Creativity in Language Teaching: Perspectives from Research and Practice

این متن کنونی، جامع و معتبر، به معلمان و محققان زبان، مجموعه‌ای از ابزارهای مفهومی برای تفکر و صحبت در مورد خلاقیت در آموزش زبان و انبوهی از توصیه‌های عملی در مورد اصول و روش‌هایی که می‌توان برای آن‌ها استفاده کرد، ارائه می‌کند. دروس خود را خلاق تر کنند. با ارائه نمای کلی از ماهیت خلاقیت و نقش آن در آموزش زبان دوم، بیست معلم و محقق برجسته زبان را با تخصص در جنبه‌های مختلف خلاقیت و زمینه‌های آموزشی گرد هم می‌آورد تا طیفی از نظریه‌ها را در مورد فرآیندهای خلاقانه و نحوه هدایت این فرآیندها ارائه دهد. به شیوه های خلاقانه در آموزش زبان.

این کتاب که در این زمینه منحصربه‌فرد است، نگاهی گسترده‌تر و انتقادی به مفهوم خلاقیت در یادگیری زبان دارد و ابعاد زبانی، شناختی، اجتماعی فرهنگی و آموزشی آن را بررسی می‌کند. ساختار در چهار بخش - دیدگاه های نظری، خلاقیت در کلاس درس، خلاقیت در برنامه درسی، و خلاقیت در توسعه معلم - هر فصل با سوالات برای بحث و پیشنهادات برای تحقیقات بیشتر تکمیل می شود. سبک در دسترس آن باعث می شود کتاب به عنوان متن دوره و منبعی برای معلمان تمرینی مرتبط باشد.

Current, comprehensive, and authoritative, this text gives language teachers and researchers, both a set of conceptual tools with which to think and talk about creativity in language teaching and a wealth of practical advice about principles and practices that can be applied to making their lessons more creative. Providing an overview of the nature of creativity and its role in second language education, it brings together twenty prominent language teachers and researchers with expertise in different aspects of creativity and teaching contexts to present a range of theories on both creative processes and how these processes lead to creative practices in language teaching.

Unique in the field, the book takes a broader and more critical look at the notion of creativity in language learning, exploring its linguistic, cognitive, sociocultural and pedagogic dimensions. Structured in four sections— theoretical perspectives, creativity in the classroom, creativity in the curriculum, and creativity in teacher development—each chapter is supplemented by Questions for Discussion and Suggestions for Further Research. Its accessible style makes the book relevant as both a course text and a resource for practicing teachers.