How People Learn: Designing Education and Training that Works to Improve Performance

چگونه می توانم آموزش طراحی کنم که تفاوت واقعی در مهارت ها و پیشرفت کارمندان ایجاد کند؟ این کتاب به متخصصان تحقیق و توسعه هر آنچه را که برای ایجاد تجربیات یادگیری مؤثر نیاز دارند، می دهد.

چگونه افراد یاد می گیرند با کاوش در آنچه هنگام یادگیری اتفاق می افتد، راه جدیدی برای تفکر در مورد یادگیری به متخصصان تحقیق و توسعه ارائه می دهد. این نشان می‌دهد که چگونه می‌توان بینش‌هایی را از علوم اعصاب، رفتار انسانی و هوش مصنوعی (AI) در طراحی یادگیری از جمله نکاتی در مورد نحوه علاقه‌مند کردن، برانگیختن و مشارکت کارکنان در آموزش به کار برد. این کتاب با استفاده از «مدل 5Di» نویسنده، نحوه تعریف، طراحی و استقرار آموزش را در جریان‌های کاری موجود نشان می‌دهد تا هم برای کارمندان و هم با آنها کار کند. همچنین بررسی می‌کند که چگونه می‌توان از شبیه‌سازی‌ها برای تکرار چالش‌های دنیای واقعی تا حد امکان استفاده کرد.

نسخه دوم حاوی مطالب جدیدی در مورد یادگیری در دنیای ترکیبی است، و نحوه مدیریت توسعه مهارت‌ها و عملکرد در حال حاضر که کار می‌کند. ، محل کار و کارگران تغییر کرده است. این شامل راهنمایی های عملی تر در مورد ساخت برنامه هایی با طراحی کاربر محور است و تحولات در ارتباط بین یادگیری و شناخت را در کنار مطالعات موردی و نمونه هایی از شرکت هایی مانند BP و BBC پوشش می دهد.

How can I design training so that it makes a real difference to employees' skills and development? This book gives L&D professionals everything they need to build effective learning experiences.

How People Learnprovides L&D professionals a new way of thinking about learning by exploring what happens when we learn. It shows how to apply insights from neuroscience, human behaviour and artificial intelligence (AI) to learning design including tips on how to interest, excite and engage staff in training. Using the author's '5Di model', this book demonstrates how to define, design and deploy training into existing workflows so it works both for and with employees. It also explores how simulations can be used to replicate a real-world challenge as closely as possible.

The second edition features new material on learning in a hybrid world, and how to manage skills development and performance now that work, workplaces and workers have changed. It includes more practical guidance on building programmes with user-centred design and covers developments in the connection between learning and cognition, alongside case studies and examples from companies such as BP and the BBC.